البحرين : "تقمص الشخصيات" استراتيجية المعلمة نجاة حمادة لاستيعاب التاريخ

بادرت معلمة الدراسات الاجتماعية في مدرسة المتنبي الابتدائية للبنين نجاة سلمان حمادة إلى تطبيق استراتيجية “انتحال الشخصيات” لتنمية فهم طلاب الصف الخامس للدروس المتعلقة بالتاريخ.
وقال حمادة إن هذه الاستراتيجية أضافت جواً مميزاً من التفاعل والحماس والتحفيز، وتهدف إلى تحقيق مجموعة من الأهداف منها: تنمية مهارات التفكير العليا، مثل مهارات التحليل والتركيب والتقييم والاتصال، بالإضافة إلى إثراء مهارات التفكير العليا. المعرفة التاريخية.
وأشارت إلى نموذج لتطبيق هذا الأسلوب، تم في درس الدولة الأموية، حيث بدأت بعرض ملخص لهذه الدولة، ثم وزعت الطلاب على مجموعات، بحيث ضمت كل مجموعة طالباً يمثل إحدى الشخصيات المرتبطة إلى ذلك العصر، ومن ثم الطلب من الطالب الاستعداد جيدًا لتمثيل دوره، من خلال قراءة المعلومات المتعلقة بالشخصية، وإعداد خطة التمثيل التي تتضمن النقاط التي يريد التحدث عنها. بعد ذلك طلبت منه أن يقوم بدوره أمام زملائه، وقامت بتوجيه الجميع أثناء التمثيل وتقديم التعليقات والاقتراحات.

وأكدت أن هذه الاستراتيجية أظهرت نتائج إيجابية، إذ تمكن الطلبة من تحقيق الأهداف المرجوة، وأبرزها فهم كل ما يتعلق بالشخصيات التاريخية، والتعبير عن أفكارهم وآرائهم بطريقة واضحة ومفهومة. زيادة مشاركتهم في الدروس وتفاعلهم مع المعلم.
وقال الطالب محمد عبد الجليل: “لقد استمتعت كثيراً بتقليد شخصية تاريخية مهمة، وهذا ساعدني على فهم التاريخ بشكل أفضل. أعتقد أن هذه الإستراتيجية هي طريقة رائعة للتعلم، لأنها تجعل الطلاب أكثر انتباهاً وتفاعلاً مع الدرس.