3 مبادرات نوعية من “الشارقة للتعليم الخاص” تستهدف الميدان التربوي

تزامناً مع اليوم العالمي للمعلم الذي يصادف الخامس من أكتوبر من كل عام، والملتقى الدولي الثالث للغة العربية الذي نظمته هيئة الشارقة للتعليم الخاص بالتعاون مع أكاديمية الشارقة للتعليم تحت شعار “نمو وازدهار” الانتماء: الاستثمار اللغوي.. آفاق واعدة وأداة للابتكار” التي اختتمت أعمالها اليوم، لدى الهيئة 3 مبادرات نوعية تستهدف المجال التعليمي وفي مقدمتها تحسين جودة التعليم للوصول إلى المستويات العالمية.


وتتوافق هذه المبادرات مع أهداف وأولويات الهيئة الرامية إلى تحسين النظام التعليمي في المدارس الخاصة في الإمارة، خاصة فيما يتعلق بأداء المؤسسات التعليمية، بما يضمن تلبية الاحتياجات والمهارات المطلوبة، مع تحسين الأداء. كفاءة الكوادر العاملة .

تحمل المبادرة الأولى التي أطلقتها هيئة الشارقة للتعليم «الشغف باللغة العربية» عدداً من الأهداف الرامية إلى صياغة سياسات تجعل من تعليم وتعلم اللغة العربية متعة وشغفاً. المبادرة هي نهج تتبعه الشارقة في تعليم وتعلم اللغة العربية للناطقين بها وغير الناطقين بها، حيث تعكس المبادرة حماس المجتمع التعليمي للغة العربية، ويركز البرنامج على الرعاية الشاملة لاحتياجات المتعلمين، وغرس الولاء الثقافي القيم، واستخدام الأدوات الحديثة لتعزيز التعلم. وقد اشتق الاسم من شغف الأسرة التربوية من أمهات وآباء ومعلمين وطلاب للغة العربية. ويرمز حرف الشين إلى الشمولية في رعاية احتياجات المتعلمين للغة وتعزيزها. وفي اللغة العربية يشير حرف “الغين” إلى زرع بذور الانتماء والولاء والوفاء للقيم والعادات التي تمثلها اللغة العربية، أما حرف “الفاء” فيعبر عن مختلف الفنون والأدوات المعاصرة التي مرجعها القواميس ومصادرها، وأفقها البحث والدراسات العلمية، مع استدامة تحبيب اللغة العربية.


وتسعى الهيئة من خلال مبادرتها إلى دعم استخدام اللغة العربية الفصحى داخل الفصول الدراسية، من خلال العمل على صياغة سياسات تجعل تعليم وتعلم اللغة العربية متعة وشغفاً لدى المتعلمين، أبرزها الاهتمام بمعلمي اللغة العربية وتسليحهم وتزويدهم بالمهارات اللازمة للقيام بدورها على أكمل وجه، مع التركيز على دور الأسرة. كأول حاضنة..

وتعتبر مبادرة “قم للمعلم” مبادرة مجتمعية رائدة أطلقتها الهيئة بتوجيهات ملكية سامية من صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة. وتدعو المبادرة أفراد المجتمع سواء الطلاب وأولياء أمورهم وأصحاب المدارس وإدارات المدارس والجهات التعليمية والوزارات المعنية إلى دعم المعلم وتعزيز مكانته ورفع جودة حياته كل حسب دوره وتخصصه. . وخصصت الهيئة 9 ملايين و200 ألف درهم لتدريب وتأهيل المعلمين. كما تم إطلاق بطاقة “قم للمعلم” كمبادرة جديدة توفر لمستفيديها في القطاع التعليمي التربوي العديد من الخصومات والامتيازات على التدريب الأكاديمي والتأمين الصحي. السفر والمواد الغذائية والاتصالات وتسهيلات المعاملات الحكومية.

تتضمن المبادرة 8 أهداف رئيسية، وهي تعزيز قيمة التعليم والمعلم في العملية التعليمية والتربوية، وإبراز أثره الكبير في تشكيل مستقبل الأجيال، وتحسين نوعية حياة المعلم ورفاهيته من خلال توفير بيئة مناسبة للمعلم. بيئة تعليمية محفزة وداعمة من خلال تحسين ظروف العمل، وتقديم الدعم اللازم للمعلمين لتعزيز جودة حياتهم المهنية والشخصية ودعم السياسات التي تساهم في تحقيق التوازن بين العمل والحياة الشخصية للمعلمين، مثل تنظيم ساعات العمل وتوفير الإجازات الكافية مما يساهم في رفع معنويات المعلمين. كما تهدف المبادرة إلى تحفيز التعاون المجتمعي من خلال تشجيع جميع فئات المجتمع من الطلاب وأولياء الأمور ومديري المدارس، ويجب على الجامعات والهيئات التعليمية المشاركة الفعالة في دعم المعلمين، بالإضافة إلى دور المبادرة في تنمية مهارات المعلمين من خلال تقديم البرامج التدريبية. وورش عمل لتحسين مهارات المعلمين التعليمية والتربوية، مما يعزز قدرتهم على تقديم تعليم عالي الجودة.

وتسعى “قم للمعلم” إلى بناء جسر التواصل والتفاهم بين المؤسسات التعليمية والمجتمع المحلي لتعزيز الدعم للمعلمين، والتوعية بدورهم، وتوفير الموارد والدعم اللازم لتحسين الصحة النفسية للمعلمين، في حين العمل على تشجيع التعاون بين الجهات الحكومية والشركات الخاصة لدعم المبادرات الهادفة إلى تحسين جودة التعليم ورفاهية المعلمين. وتحفيز الابتكار في التعليم من خلال دعم الأفكار النوعية التي يساهم بها المعلمون.

وتضمنت مقترحات المعلمين للمبادرة توفير التأمين الصحي للمعلم وأسرته، وتحديد حد أدنى للأجور، وإنشاء منصة رقمية شاملة للامتيازات والمزايا التي يحصل عليها المعلم، ودعم مكانة المعلم واحترامه في الميدان أثناء العمل تعزيز نوعية حياته، بالإضافة إلى تقنين نصاب المعلم. كما تضمنت المبادرة عمل مكتب تسوية المنازعات “توافق” على خلق بيئة عادلة وشفافة لجميع العاملين في المؤسسات التعليمية.

وناقش الملتقى الذي شهد مشاركة متخصصين وخبراء والعاملين في المجال التربوي نتائج الاختبارات القياسية للغة العربية للناطقين بها “اختبار الطلع” الذي يقيس مدى التقدم في مهارتي الفهم والقراءة والكتابة حيث حقق طلبة إمارة الشارقة في المدارس الخاصة في العام الدراسي 2023-2024 مستويات فوق المتوسط. وعلى جميع المستويات، يحدد الاختبار فجوات التعلم، مما يسمح للمعلمين بتصميم برامج تدريبية تعتمد على أداء الطلاب لتحسين مهاراتهم اللغوية. كما يتيح اختبار “طلائع” جمع بيانات دقيقة لتحديد المشكلات التعليمية وتقديم استراتيجيات التدخل الفعال للمعلمين، حيث تعتمد الجهة المقدمة للاختبار ديجلوسيا على تحليل البيانات لتقديم حلول تعليمية مبتكرة تدعم تنمية مهارات الطلاب في العالم العربي. كما تم الإعلان عن مبادرة مكتبة اللغات الرقمية. العربية امتداداً لحملة «أقرأك في الشارقة» وإطلاق جائزة «جوهرة اللغة العربية» ضمن فئات جائزة الشارقة للتفوق والتميز التربوي في دورتها التاسعة والعشرين، والتي شارك فيها كافة الجمهور والجمهور. وتتنافس المدارس الخاصة في الدولة، من أجل تعزيز اللغة العربية، وتمكين المجتمع المدرسي بأكمله من امتلاك مهارات اللغة العربية. وتطبيقه في مجالات العلم والحياة.

وشددت هيئة الشارقة للتعليم الخاص على ضرورة تعاون كافة المؤسسات التعليمية والثقافية للحفاظ على اللغة العربية، والعمل على تضافر الجهود، وتبادل الخبرات بين المختصين، والعمل على توظيف اللغة العربية في بناء قيم الانتماء والهوية الوطنية. بين الشباب، مقدماً الشكر والتقدير للجنة المنظمة على جهودها في الإعداد للملتقى، كما ثمنت استجابة الخبراء والمختصين من داخل الدولة وخارجها بالمشاركة والحضور.